من أجل مواصلة تعزيز وتعميق التكامل بين الصناعة والتعليم والتعاون بين المدارس والمؤسسات، وإفساح المجال كاملاً للدور الهام للمؤسسات في التكنولوجيا والتدريب على المهارات وتنمية الموارد البشرية، وتعزيز الدور القيادي للمؤسسات في تكامل الصناعة- التعليم، ومتطلبات الخطة الثلاثية للتكامل بين الصناعة والتعليم، جنبًا إلى جنب مع التعاون الفعلي بين المدرسة والمؤسسات، والتخطيط العلمي والمعقول، ونظام الإدارة السليم والموحد، والترويج القوي والمنظم لتكامل مشاريع التعليم الصناعي ، في عمل التعاون بين المدرسة والمؤسسات في مجال الابتكار، والاستكشاف النشط، ملتزمون بالقيام بعمل جيد في الدور القيادي، من أجل البحث عن وضع مربح للجانبين للمؤسسات والمدارس والطلاب وخلق مساهمات أكبر للمجتمع.
مع سنوات من الخبرة الغنية والفعالية والأداء في التعاون بين المدارس والمؤسسات، تم اختيار شركتنا لتكون الدفعة الثانية من شركات البناء والتعليم المتكاملة في مقاطعة Guangdong في القائمة من خلال التوصية المحلية وتقييم الخبراء الصارم والإعلان العام الحكومي.
1、 أفكار تنموية
في السنوات الثلاث المقبلة، ستعمل شركتنا على تعزيز الإنجازات التي تحققت في التعاون السابق بين المدرسة والمؤسسة، والاستفادة الكاملة من الموارد المختلفة، والتركيز على حل مختلف الصعوبات والمشكلات التي تقيد التعاون بين المدرسة والمؤسسة، واستكشاف نمط المدرسة- التكامل المتعمق للمؤسسة، والالتزام بسياسة التعاون بين المدرسة والمؤسسة، وابتكار "التعليم التعاوني، والتعليم التعاوني، والتوظيف التعاوني، والتنمية التعاونية". ينبغي تنسيق آلية ونظام التعاون بين المدرسة والمؤسسات بشكل وثيق، وينبغي بذل الجهود لتحقيق علاقة تعاون متعمقة بين المدرسة والمؤسسات من خلال تبادل المواهب، وتقاسم المعدات، وتقاسم التكنولوجيا، والثقافة التكميلية بين المدرسة والمؤسسة، وإدارة المدرسة والمؤسسة، وذلك لتحسين قدرة المدرسة على إدارة المدرسة والقدرة التنافسية في السوق والتأثير الاجتماعي للمؤسسات.
2、اختيار كليات وتخصصات التعاون
تتعاون شركتنا مع كلية قوانغتشو هواشيا المهنية، وكلية تشونغكاي للهندسة الزراعية، وكلية تكنولوجيا البناء بمدينة قوانغتشو، والمدرسة الفنية العليا لمنطقة قوانغتشو كونغوا، وجامعة قوانغدونغ للمعلمين التقنيين، وجامعة جنوب الصين الزراعية، وجامعة جنوب الصين للتكنولوجيا، ومعهد هاربين للتكنولوجيا. وغيرها من المؤسسات في السنوات الأخيرة. التركيز على التعاون مع التخصصات الهندسية مثل تكنولوجيا الميكاترونكس، وتكنولوجيا الأتمتة الكهربائية، والروبوتات الصناعية، وتكنولوجيا التحكم الذكي. ونحن نخطط لمواصلة تعميق التعاون في المستقبل لتحقيق المنافع المتبادلة والوضع المربح للجانبين.
3、 محتوى وطريقة التعاون
(1) من خلال التعاون في مشاريع البحث العلمي، ومنصة التبادل الأكاديمي، والتوظيف المتبادل بين المدرسة والمؤسسة، والتدريس معًا، يمكننا توسيع آفاق المواهب المختلفة في المؤسسات وتعزيز تحسين قدرة المؤسسات على التطوير الذاتي، بحيث لتعزيز القدرة التنافسية السوقية الشاملة للشركات.
(2) من خلال وضعي "تعليم الكبار" و"التعليم المفتوح" في التعاون بين المدرسة والمؤسسات، نشجع مديري المؤسسات والعمود الفقري الفني على المشاركة في التدريب على التعليم المستمر بالمدرسة في المجالات ذات الصلة لتحسين احترافيتهم ومستواهم الأكاديمي. نخطط لتدريب العشرات من مديري المؤسسات والعمود الفقري الفني والعمال المهرة من خلال كلية التعليم المستمر بالمدرسة كل عام.
(3) من خلال التعاون بين المدارس والمؤسسات، سنقدم المزيد من الطلاب ذوي التخصصات المناسبة لدخول المؤسسات للتدريب الداخلي والتدريب العملي، حتى يتمكن الطلاب من فهم محتوى الوظيفة، والتعرف على معدات الإنتاج، وإتقان المهارات المهنية الأساسية، وتعزيز الشعور بالهوية المؤسسية مقدماً، وبالتالي زيادة معدل التوظيف ومعدل نجاح ريادة الأعمال. وفي الوقت نفسه، فإنه يمكن تقصير فترة التدريب وتكلفة التدريب للموظفين الجدد، وتخفيف النقص في موظفي الإنتاج في المؤسسات.
(4) توفير التدريب على المهارات وتعليم العلوم بشكل مشترك للمحاربين القدامى والعائدين إلى مسقط رأسهم والأسر الفقيرة وغيرهم من فرص العمل في مجال تنظيم المشاريع، وتدريب مجموعة من المهنيين الزراعيين المهرة ذوي الأخلاق العالية والمهارات الممتازة، والتي تحتاج إليها الشركات بشكل عاجل.
(5) من خلال التعاون بين المدارس والمؤسسات لتنفيذ نوع جديد من أعمال التدريب المهني، لتدريب عدد من الموظفين ذوي المهارات المتوسطة والعالية على الحرف اليدوية للمؤسسات، من أجل تحسين إمكانية تطبيق موهبة المؤسسة والكفاءة المهنية. وفي الوقت نفسه للتخفيف من وطأة جزء من صعوبات التوظيف في الشركة، من الصعب توظيف مشكلة العمل.
4、النتائج المتوقعة
(1) التعاون في مجال البحث العلمي
بمساعدة كليات البحث العلمي بالجامعات، الاستفادة الكاملة من المختبرات الحالية ومراكز التكنولوجيا الهندسية والمنصات الأخرى لكلا الجانبين لتنفيذ التعاون في حدود عرض وتطبيق العلوم والتكنولوجيا والتكنولوجيا، مثل: الإعلان المشترك لـ المشاريع الوطنية والإقليمية والمحلية، والتطوير المشترك للمنتجات والتقنيات الجديدة والتغلب على مشاكل المنتجات في الإنتاج، وما إلى ذلك.
(2) التبادل الأكاديمي
من خلال الاستفادة من مزايا الجامعات والمؤسسات في مجال الموارد البشرية وتكنولوجيا الشبكات وقواعد العرض ومواقع التدريب، يمكننا إجراء ندوات تقنية ودعوة الخبراء في المجالات ذات الصلة لتبادل المعلومات العلمية والتكنولوجية وخبرة ريادة الأعمال وديناميكيات السوق، وذلك من الأفضل توسيع آفاقنا وإلهام تفكيرنا. ويمكن أن تتنوع أشكال التبادل الأكاديمي، مثل الندوات الأكاديمية والندوات الأكاديمية والتقارير الأكاديمية والزيارات الأكاديمية والمحاضرات والزيارات والجولات الدراسية.
(3) تقديم المشورة المزدوجة بشأن ريادة الأعمال والتوظيف
بالاعتماد على القدرة على الابتكار والقدرة على الإبداع وموارد المعرفة المكثفة للكليات والجامعات، فإننا ندعم ريادة الأعمال لطلاب الجامعات وفقًا لتوجيهات السياسة الوطنية، وتشارك الشركات وتقدم الدعم لكيانات ريادة الأعمال لطلاب الجامعات بطريقة متعددة الروابط. من خلال التعاون بين الجامعة والمؤسسات، نقوم بتوفير منصة دعم لريادة الأعمال لطلاب الجامعات، وحل مشاكل مواقع ريادة الأعمال الجامعية والتمويل. نقوم بجمع وفرز السياسات التفضيلية ذات الصلة في مختلف الجوانب، وتفسير وتقديم الاستشارات، ومساعدة طلاب الجامعات المؤهلين للحصول على دعم السياسات المقابلة. بالإضافة إلى ذلك، نحن نستفيد من مخرجات المواهب العالية والإنتاج الفكري للكليات والجامعات للتخفيف بشكل فعال من الصعوبات في التوظيف والتوظيف في الشركات، وتوفير وظائف التدريب الداخلي ووظائف التوظيف للمجموعات المتخرجة.
(4) تدريب المواهب المهنية
تعميق إصلاح "الإدارة والخدمة"، وتسريع تحويل الوظائف، والجمع بين التعليم المهني وتنفيذ نظام الشهادات "1+X"، وشهادة مستوى المهارات المهنية هي شهادة مستوى المهارات المهنية، وهي وسيلة ضرورية للحياة المهنية الشخصية التنمية، والطلب على مهارات المؤسسات، واستخدام التدريب على المهارات المهنية في المؤسسات يمكن إدخاله في المؤسسات لتنمية مواهب المهارات التقنية المركبة لتلبية طلب السوق لتحسين مهارات الموظفين الحاليين وتنميتهم، وذلك لتسريع الإصلاح الهيكلي جانب العرض من المواهب وجعل تنمية المواهب تتناسب مع الطلب الاجتماعي.
(5) ممارسة تعليم العلوم
سنعمل جنبًا إلى جنب مع مؤسسات التعليم العالي والكليات والجامعات، وقواعد تعليم الممارسة الاجتماعية لطلاب المدارس الابتدائية والثانوية، وقواعد تعليم العلوم لتنفيذ القوى العاملة والتعليم المهني والتنوير، وتحسين إدراك الطلاب ومهاراتهم ومحو الأمية الشاملة والعملية القدرة، والقيام بعمل جيد في أنشطة تعميم العلوم، حتى يتمكن المزيد من الطلاب من الحصول على خبرة متعمقة من الثقافة الزراعية وتكنولوجيا المعلومات الحديثة وفهم أهمية المعرفة والمهارات.
5、تدابير الضمان
(1) التماس الدعم السياسي
على أساس سلسلة من السياسات الحالية، نسعى بنشاط للحصول على دعم حكومي لصياغة السياسات ذات الصلة، وإنشاء آلية طويلة الأجل مربحة للجانبين للمؤسسات والكليات، والتعاون لبناء منصة لتكامل الصناعة والتعليم والمدرسة -التعاون المؤسسي.
(2) الهيكل التنظيمي السليم
أنشأت الجامعة والشركات بشكل مشترك مجموعة رائدة لدمج التعاون بين الصناعة والتعليم والتعاون بين المدارس والمؤسسات. من قبل الرفاق المسؤولين الرئيسي زو Chunbao، شيويه يون كمجموعة قيادية، نائب القائد، ورؤساء الأقسام المقابلة كأعضاء في مجموعة العمل. تحت مجموعة القيادة، يتولى المكتب مسؤولية إعداد وإنشاء وتنفيذ وتنسيق التخطيط والإدارة لضمان التنفيذ السلس لأهداف ومسؤوليات التخطيط.
(3) تحسين النظام لضمان
تحت تنظيم مجموعة العمل الرائدة، قم بالبحث وصياغة اللوائح والأنظمة ذات الصلة لإضفاء الطابع المؤسسي وتوحيد العمل المتعلق بتكامل الصناعة والتعليم والتعاون بين المدرسة والمؤسسات. يتم تحديد الإجراءات والمحتويات والجدول الزمني واستخدام أموال العمل بشكل واضح، ويتم تنفيذ المهام والأشخاص المسؤولين على وجه التحديد وفقًا لمتطلبات تخطيط العمل ووفقًا بدقة للتقدم المحرز في كل مرحلة. إنجاز العمل بالنظام والخطة والخطوات والتفتيش والسجلات والمكافآت والعقوبات.
(4) توحيد سير العمل
مواصلة توحيد سير العمل في التعاون بين المدارس والمؤسسات، وتحسين اتفاقية التعاون بين المدارس والمؤسسات، وتوضيح مسؤوليات كل من المدارس والشركات، وتنظيم سلوك الجانبين، وحماية الحقوق والمصالح المشروعة للطلاب والشركات والمدارس.
(5) نشر النتائج
نشر إنجازات التعاون بين المدارس والمؤسسات على نطاق واسع وتحسين تأثير التكامل بين الإنتاج والتعليم. من خلال نفوذها وشعبيتها، ستقوم المدرسة بنشر المعلومات للمؤسسات في وسائل الإعلام المختلفة، والتعاون مع المؤسسات لتنفيذ مشاريع مختلفة، وتنمي بشكل مشترك مواهب عملية جديدة مع "العلم والممارسة" لتقديم الخدمات للمجتمع.
ملخص: يولي هيرون أهمية لتنمية المواهب، ويتفق بشكل خاص مع الاتجاه العام للدعم الوطني للصناعة التحويلية والتعليم المهني، ويعتبر هذه الفرصة بمثابة ربيع لإدخال المواهب إلى الشركة، لذلك فهو يعزز بقوة تكامل الصناعة والتعليم داخل الشركة. الشركة، باستخدام المركز الفني الإقليمي الحالي والمركز الهندسي الإقليمي والمختبرات والمنصات الأخرى للشركة، سواء من حيث إعداد الأجهزة، أو التعاون في مجال البرمجيات، نقوم بالتحضير والاستثمار الكافي، ونسعى جاهدين لنكون مؤسسة نموذجية للتكامل الإنتاج والتعليم في صناعة اللحام بالمقاومة. نعتز بالمواهب والحرفيين والفنيين المحترفين، ونعزز روح الحرفية. بالإضافة إلى المواهب التي نستخدمها لتنمية مهاراتهم المهنية والتقنية، لدينا أيضًا التزام بإلهام هؤلاء الطلاب للتركيز على عملهم وحبه، والمساهمة في تنمية المواهب في صناعة اللحام بالمقاومة.
