แผนสามปีสำหรับองค์กรบูรณาการอุตสาหกรรม-การศึกษา

เพื่อส่งเสริมและบูรณาการความร่วมมือในอุตสาหกรรม-การศึกษาและโรงเรียน-องค์กร ให้มีบทบาทสำคัญขององค์กรในด้านเทคโนโลยี การฝึกอบรมทักษะ และการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อย่างเต็มที่ เสริมสร้างบทบาทผู้นำขององค์กรในการบูรณาการอุตสาหกรรม- การศึกษา, ข้อกำหนดของแผนสามปีสำหรับการบูรณาการอุตสาหกรรม-การศึกษา, รวมกับความร่วมมือโรงเรียน-องค์กรที่เกิดขึ้นจริง, การวางแผนทางวิทยาศาสตร์และสมเหตุสมผล, ระบบการจัดการที่ดีและได้มาตรฐาน, การส่งเสริมการบูรณาการโครงการอุตสาหกรรม-การศึกษาที่มั่นคงและเป็นระเบียบเรียบร้อย ในงานความร่วมมือโรงเรียน-องค์กรในด้านนวัตกรรม การสำรวจเชิงรุก มุ่งมั่นที่จะทำหน้าที่ผู้นำให้ดี เพื่อที่จะแสวงหาสถานการณ์แบบ win-win สำหรับองค์กร โรงเรียน นักเรียน และสร้างคุณูปการต่อสังคมมากขึ้น

ด้วยประสบการณ์อันยาวนาน ประสิทธิภาพ และผลงานในความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกับองค์กร บริษัทของเราได้รับเลือกให้เป็นชุดที่สองของการเพาะปลูกการก่อสร้างองค์กรบูรณาการการศึกษาการผลิตและการศึกษาของมณฑลกวางตุ้ง ในรายการตามคำแนะนำของท้องถิ่น การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญอย่างเข้มงวด และประกาศต่อสาธารณะ

1、 แนวคิดการพัฒนา

ในอีกสามปีข้างหน้า บริษัทของเราจะรวบรวมความสำเร็จที่เกิดขึ้นในความร่วมมือโรงเรียน-องค์กรที่ผ่านมา ใช้ทรัพยากรต่างๆ อย่างเต็มที่ มุ่งเน้นไปที่การแก้ปัญหาและปัญหาต่างๆ ที่จำกัดความร่วมมือระหว่างโรงเรียน-องค์กร สำรวจรูปแบบโรงเรียน- บูรณาการเชิงลึกขององค์กร ปฏิบัติตามนโยบายความร่วมมือโรงเรียน-องค์กร สร้างสรรค์ "การศึกษาแบบร่วมมือ การศึกษาแบบร่วมมือ การจ้างงานแบบร่วมมือ การพัฒนาสหกรณ์" กลไกและระบบความร่วมมือระหว่างโรงเรียน-องค์กรควรได้รับการประสานงานอย่างใกล้ชิด และควรมีความพยายามในการตระหนักถึงความสัมพันธ์ความร่วมมือเชิงลึกระหว่างโรงเรียน-องค์กร กับการแบ่งปันผู้มีความสามารถ การแบ่งปันอุปกรณ์ การแบ่งปันเทคโนโลยี วัฒนธรรมเสริมระหว่างโรงเรียน-องค์กร และการจัดการโรงเรียน-องค์กร เพื่อปรับปรุงความสามารถของโรงเรียนในการบริหารโรงเรียนและความสามารถในการแข่งขันทางการตลาดและอิทธิพลทางสังคมขององค์กร

2、ทางเลือกของวิทยาลัยความร่วมมือและสาขาวิชาเอก

บริษัทของเราได้ร่วมมือกับวิทยาลัยอาชีวศึกษา Guangzhou Huaxia, วิทยาลัยวิศวกรรมเกษตร Zhongkai, วิทยาลัยเทคโนโลยีการก่อสร้างเมืองกวางโจว, โรงเรียนเทคนิคอาวุโสเขตกวางโจว Conghua, มหาวิทยาลัยครูเทคนิคกวางตุ้ง, มหาวิทยาลัยเกษตรกรรมเซาท์ไชน่า, มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีเซาท์ไชน่า, สถาบันเทคโนโลยีฮาร์บิน และสถาบันอื่นๆ ในปีที่ผ่านมา มุ่งเน้นความร่วมมือกับสาขาวิชาวิศวกรรมศาสตร์ เช่น เทคโนโลยีเมคคาทรอนิกส์ เทคโนโลยีระบบไฟฟ้าอัตโนมัติ หุ่นยนต์อุตสาหกรรม และเทคโนโลยีการควบคุมอัจฉริยะ เราวางแผนที่จะสานต่อความร่วมมือที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นในอนาคตเพื่อให้บรรลุผลประโยชน์ร่วมกันและสถานการณ์ที่ได้ประโยชน์ทั้งสองฝ่าย

3、 เนื้อหาและโหมดความร่วมมือ

(1) ด้วยความร่วมมือของโครงการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ เวทีแลกเปลี่ยนทางวิชาการ การจ้างงานร่วมกันระหว่างโรงเรียนและองค์กร และการสอนร่วมกัน เราสามารถขยายขอบเขตความสามารถที่หลากหลายในองค์กร และส่งเสริมการปรับปรุงความสามารถในการพัฒนาตนเองขององค์กร ดังนั้น เพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันในตลาดโดยรวมขององค์กร

(2) ผ่านโหมด "การศึกษาสำหรับผู้ใหญ่" และ "การศึกษาแบบเปิด" ในความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและองค์กร เราสนับสนุนให้ผู้จัดการองค์กรและแกนนำด้านเทคนิคเข้าร่วมในการฝึกอบรมการศึกษาต่อเนื่องของโรงเรียนในสาขาที่เกี่ยวข้อง เพื่อปรับปรุงความเป็นมืออาชีพและระดับการศึกษาของพวกเขา เราวางแผนที่จะฝึกอบรมผู้จัดการองค์กร แบ็คโบนด้านเทคนิค และคนงานที่มีทักษะหลายสิบคนผ่านทางวิทยาลัยการศึกษาต่อเนื่องของโรงเรียนทุกปี

(3) ด้วยความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและองค์กร เราจะแนะนำนักเรียนที่มีสาขาวิชาเอกที่เหมาะสมให้มากขึ้นเพื่อเข้าสู่องค์กรเพื่อการฝึกงานและการฝึกอบรมภาคปฏิบัติ เพื่อให้นักเรียนสามารถเข้าใจเนื้อหางาน ทำความคุ้นเคยกับอุปกรณ์การผลิต ฝึกฝนทักษะวิชาชีพขั้นพื้นฐาน และเพิ่มความรู้สึกถึงเอกลักษณ์องค์กรล่วงหน้า ซึ่งจะเป็นการเพิ่มอัตราการจ้างงานและอัตราความสำเร็จของการเป็นผู้ประกอบการ ในเวลาเดียวกัน ก็สามารถลดระยะเวลาการฝึกอบรมและต้นทุนการฝึกอบรมสำหรับพนักงานใหม่ และบรรเทาปัญหาการขาดแคลนบุคลากรด้านการผลิตในองค์กร

(4) ร่วมกันจัดให้มีการฝึกอบรมทักษะและการศึกษาวิทยาศาสตร์สำหรับทหารผ่านศึก ผู้หวนคืนบ้านเกิด ครัวเรือนที่ยากจน และการจ้างงานของผู้ประกอบการอื่น ๆ และฝึกอบรมกลุ่มผู้เชี่ยวชาญด้านการเกษตรที่มีทักษะซึ่งมีคุณธรรมสูงและทักษะที่เป็นเลิศ ซึ่งเป็นที่ต้องการอย่างเร่งด่วนโดยวิสาหกิจ

(5) ผ่านความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและองค์กรเพื่อดำเนินงานฝึกงานรูปแบบใหม่ เพื่อฝึกอบรมบุคลากรที่มีทักษะปานกลางและสูงจำนวนหนึ่งด้วยงานฝีมือสำหรับองค์กร เพื่อปรับปรุงการบังคับใช้ความสามารถพิเศษขององค์กร ความเป็นมืออาชีพ ในเวลาเดียวกันเพื่อบรรเทาปัญหาการสรรหางานของบริษัท ยากที่จะจ้างปัญหาแรงงาน

4、ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

(1) ความร่วมมือด้านการวิจัยทางวิทยาศาสตร์

ด้วยความช่วยเหลือของคณะวิจัยทางวิทยาศาสตร์ของมหาวิทยาลัย ใช้ประโยชน์จากห้องปฏิบัติการที่มีอยู่ ศูนย์เทคโนโลยีวิศวกรรม และแพลตฟอร์มอื่น ๆ ของทั้งสองฝ่ายอย่างเต็มที่เพื่อดำเนินการความร่วมมือในขอบเขตของการสาธิตและประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีและการใช้เทคโนโลยี เช่น การประกาศร่วมของ โครงการระดับชาติ ระดับจังหวัด และระดับท้องถิ่น การร่วมกันพัฒนาผลิตภัณฑ์และเทคโนโลยีใหม่ๆ และการพิชิตปัญหาของผลิตภัณฑ์ในการผลิต เป็นต้น

(2) การแลกเปลี่ยนทางวิชาการ

ด้วยการใช้ประโยชน์จากมหาวิทยาลัยและองค์กรต่างๆ ในด้านทรัพยากรบุคคล เทคโนโลยีเครือข่าย ฐานสาธิต และสถานที่ฝึกอบรม เราสามารถจัดสัมมนาทางเทคนิคและเชิญผู้เชี่ยวชาญในสาขาที่เกี่ยวข้องมาแบ่งปันข้อมูลทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ประสบการณ์ของผู้ประกอบการ และการเปลี่ยนแปลงของตลาด เพื่อที่จะ ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของเราให้ดีขึ้นและสร้างแรงบันดาลใจให้กับความคิดของเรา รูปแบบการแลกเปลี่ยนทางวิชาการมีได้หลากหลาย เช่น การสัมมนาเชิงวิชาการ การประชุมสัมมนาทางวิชาการ รายงานทางวิชาการ การเยี่ยมชมเชิงวิชาการ การบรรยาย การเยี่ยมชมและศึกษาดูงาน

(3) การให้คำปรึกษาสองครั้งเกี่ยวกับการเป็นผู้ประกอบการและการจ้างงาน

เราสนับสนุนการเป็นผู้ประกอบการของนักศึกษาตามแนวทางนโยบายระดับชาติ โดยอาศัยความสามารถด้านนวัตกรรม ความสามารถในการสร้างสรรค์ และแหล่งความรู้ที่เข้มข้นของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย และองค์กรต่างๆ ก็มีส่วนร่วมและให้การสนับสนุนหน่วยงานผู้ประกอบการของนักศึกษาในลักษณะที่เชื่อมโยงหลายทาง ด้วยความร่วมมือระหว่างมหาวิทยาลัยและองค์กรต่างๆ เราได้จัดเตรียมแพลตฟอร์มสนับสนุนสำหรับผู้ประกอบการของนักศึกษา และแก้ปัญหาของไซต์ผู้ประกอบการและการเงินของวิทยาลัย เรารวบรวมและจัดเรียงนโยบายสิทธิพิเศษที่เกี่ยวข้องในด้านต่างๆ ตีความและให้คำปรึกษา และช่วยเหลือนักศึกษาวิทยาลัยที่มีสิทธิ์ได้รับการสนับสนุนนโยบายที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ เรายังใช้ผลงานที่มีความสามารถระดับสูงและผลงานทางปัญญาของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเพื่อบรรเทาความยุ่งยากในการสรรหาและการจ้างงานของบริษัทอย่างมีประสิทธิภาพ และจัดหาตำแหน่งฝึกงานและตำแหน่งงานว่างสำหรับกลุ่มที่สำเร็จการศึกษา

(4) การฝึกอบรมความสามารถพิเศษทางวิชาชีพ

ปฏิรูป "การจัดการและการบริการ" อย่างลึกซึ้ง เร่งการเปลี่ยนแปลงฟังก์ชัน รวมอาชีวศึกษากับการดำเนินการตามระบบใบรับรอง "1+X" ใบรับรองระดับทักษะวิชาชีพคือใบรับรองระดับทักษะวิชาชีพ เป็นวิธีที่จำเป็นสำหรับการประกอบอาชีพส่วนบุคคล การพัฒนา ความต้องการบุคลากรทักษะขององค์กร ใช้การฝึกอบรมทักษะวิชาชีพในสถาบันสามารถนำเข้าสู่องค์กรเพื่อปลูกฝังความสามารถด้านเทคนิคผสมเพื่อตอบสนองความต้องการของตลาดสำหรับการปรับปรุงทักษะของพนักงานผู้ดำรงตำแหน่งและการพัฒนาของตนเอง เพื่อเร่งการปฏิรูปโครงสร้าง ด้านอุปทานของความสามารถและทำให้การฝึกฝนความสามารถสอดคล้องกับความต้องการทางสังคม

(5) การฝึกปฏิบัติการศึกษาวิทยาศาสตร์

เราจะทำงานร่วมกับสถาบันอุดมศึกษา วิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ฐานการศึกษาฝึกปฏิบัติทางสังคมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา และฐานการศึกษาวิทยาศาสตร์ เพื่อดำเนินการด้านแรงงานและอาชีวศึกษาและการตรัสรู้ ปรับปรุงความรู้ความเข้าใจ ทักษะ การอ่านออกเขียนได้ที่ครอบคลุม และการปฏิบัติของนักเรียน และทำกิจกรรมเผยแพร่วิทยาศาสตร์ได้ดี เพื่อให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์เชิงลึกจากวัฒนธรรมการเกษตรและเทคโนโลยีสารสนเทศสมัยใหม่ และเข้าใจถึงความสำคัญของความรู้และทักษะ

5、มาตรการรับประกัน

(1) แสวงหาการสนับสนุนด้านนโยบาย

บนพื้นฐานของชุดนโยบายที่มีอยู่ พยายามขอการสนับสนุนจากรัฐบาลในการกำหนดนโยบายที่เกี่ยวข้อง สร้างกลไกระยะยาวที่ได้ประโยชน์ทั้งสองฝ่ายสำหรับองค์กรและวิทยาลัย และร่วมมือกันสร้างแพลตฟอร์มสำหรับการบูรณาการของอุตสาหกรรม การศึกษา และโรงเรียน -ความร่วมมือขององค์กร

(2) โครงสร้างองค์กรที่ดี

มหาวิทยาลัยและรัฐวิสาหกิจร่วมกันจัดตั้งกลุ่มชั้นนำสำหรับการบูรณาการความร่วมมือด้านอุตสาหกรรม-การศึกษา และโรงเรียน-องค์กร โดยสหายผู้รับผิดชอบหลัก โจว ชุนเป่า, ซู่ หยุน เป็นกลุ่มผู้นำ, รองผู้นำ, หัวหน้าแผนกที่เกี่ยวข้องในฐานะสมาชิกของคณะทำงาน ภายใต้กลุ่มผู้นำ สำนักงานมีหน้าที่รับผิดชอบในการเตรียม การจัดตั้ง การดำเนินการ และการประสานงานการวางแผนและการจัดการ เพื่อให้มั่นใจว่าการดำเนินการตามวัตถุประสงค์และความรับผิดชอบในการวางแผนเป็นไปอย่างราบรื่น

(3) ปรับปรุงระบบเพื่อให้มั่นใจ

ภายใต้องค์กรของคณะทำงานชั้นนำ วิจัยและกำหนดกฎระเบียบและระบบที่เกี่ยวข้องเพื่อสร้างสถาบันและมาตรฐานการทำงานที่เกี่ยวข้องกับการบูรณาการความร่วมมือด้านอุตสาหกรรม-การศึกษา และโรงเรียน-องค์กร มีการกำหนดขั้นตอน เนื้อหา กำหนดการ และการใช้เงินทุนของงานไว้อย่างชัดเจน โดยกำหนดการปฏิบัติงานและผู้รับผิดชอบให้เป็นไปตามข้อกำหนดของการวางแผนงานโดยเฉพาะ และตามความก้าวหน้าของแต่ละขั้นตอนอย่างเคร่งครัด จัดทำผลงานด้วยระบบ แผน ขั้นตอน การตรวจสอบ บันทึก รางวัล และการลงโทษ

(4) สร้างมาตรฐานขั้นตอนการทำงาน

เพิ่มมาตรฐานขั้นตอนการทำงานของความร่วมมือโรงเรียน-องค์กร ปรับปรุงข้อตกลงความร่วมมือโรงเรียน-องค์กร ชี้แจงความรับผิดชอบของทั้งโรงเรียนและองค์กร ควบคุมพฤติกรรมของทั้งสองฝ่าย และปกป้องสิทธิและผลประโยชน์ที่ชอบด้วยกฎหมายของนักเรียน องค์กร และโรงเรียน

(5) เผยแพร่ผลงาน

เผยแพร่ความสำเร็จของความร่วมมือระหว่างโรงเรียนและองค์กรอย่างกว้างขวางและปรับปรุงอิทธิพลของการบูรณาการการผลิตและการศึกษา โรงเรียนจะเผยแพร่ข้อมูลให้กับองค์กรต่างๆ ในสื่อต่างๆ ด้วยอิทธิพลและความนิยมของตนเอง ร่วมมือกับองค์กรต่างๆ ในการดำเนินโครงการต่างๆ และร่วมกันปลูกฝังผู้มีความสามารถใหม่ๆ ที่ใช้งานได้จริงด้วย "วิทยาศาสตร์และการปฏิบัติ" เพื่อให้บริการแก่สังคม

สรุป: Heron ให้ความสำคัญกับการฝึกฝนผู้มีความสามารถ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเห็นด้วยกับทิศทางทั่วไปของการสนับสนุนระดับชาติสำหรับอุตสาหกรรมการผลิตและอาชีวศึกษา และถือว่าโอกาสนี้เป็นจุดเริ่มต้นของการแนะนำผู้มีความสามารถเข้าสู่บริษัท ดังนั้นจึงส่งเสริมการบูรณาการอุตสาหกรรมและการศึกษาภายในอย่างจริงจัง บริษัทโดยใช้ศูนย์เทคนิคประจำจังหวัดและศูนย์วิศวกรรมประจำจังหวัด ห้องปฏิบัติการและแพลตฟอร์มอื่นๆ ของบริษัท ไม่ว่าจะเป็นในด้านการเตรียมฮาร์ดแวร์หรือความร่วมมือด้านซอฟต์แวร์ เราได้เตรียมการและลงทุนอย่างเพียงพอ และมุ่งมั่นที่จะเป็นองค์กรต้นแบบของการบูรณาการ ของการผลิตและการศึกษาในอุตสาหกรรมการเชื่อมด้วยความต้านทาน เราชื่นชมความสามารถ ช่างฝีมือและช่างเทคนิคมืออาชีพ และส่งเสริมจิตวิญญาณแห่งงานฝีมือ นอกเหนือจากความสามารถที่เราใช้เพื่อปลูกฝังทักษะทางวิชาชีพและทางเทคนิคแล้ว เรายังมีหน้าที่ในการสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนเหล่านี้มุ่งเน้นและรักงานของพวกเขา และเพื่อมีส่วนร่วมในการฝึกฝนความสามารถสำหรับอุตสาหกรรมการเชื่อมด้วยความต้านทาน