Sanayi-eğitim ve okul-işletme işbirliğinin entegrasyonunu daha da teşvik etmek ve derinleştirmek için, işletmelerin teknoloji, beceri eğitimi ve insan kaynaklarının geliştirilmesindeki önemli rolüne tam anlamıyla yer vermek, işletmelerin sanayinin entegrasyonunda öncü rolünü güçlendirmek. gerçek okul-işletme işbirliği, bilimsel ve makul planlama, sağlam ve standartlaştırılmış yönetim sistemi ile birleştirilmiş sanayi-eğitim entegrasyonuna yönelik üç yıllık planın gereklilikleri, sanayi-eğitim projelerinin entegrasyonunun sağlam ve düzenli teşviki İşletmeler, okullar, öğrenciler için bir kazan-kazan durumu aramak ve topluma daha fazla katkı yaratmak amacıyla, inovasyonda okul-işletme işbirliği çalışmalarında, aktif keşif, lider rolde iyi bir iş yapmaya kararlı.
Okul-işletme işbirliğinde uzun yıllara dayanan zengin deneyim, etkinlik ve performansla şirketimiz, yerel tavsiye, sıkı uzman değerlendirmesi ve hükümetin kamuya duyurusu ile Guangdong Eyaletinin üretim-eğitim entegrasyonu kurumsal inşaat ekiminin ikinci partisi olarak seçildi.
1、 Geliştirme fikirleri
Önümüzdeki üç yıl içinde şirketimiz, geçmişteki okul-işletme işbirliğinde elde edilen başarıları daha da pekiştirecek, çeşitli kaynaklardan tam olarak yararlanacak, okul-işletme işbirliğini kısıtlayan çeşitli zorlukların ve sorunların çözümüne odaklanacak, okul-işletme işbirliğini aktif olarak keşfedecek. kurumsal derinlemesine entegrasyon, okul-işletme işbirliği politikasına bağlı kalmak, "işbirlikçi eğitim, işbirlikçi eğitim, işbirlikçi istihdam, işbirlikçi gelişim" yeniliklerini yapmak. Okul-işletme işbirliği mekanizması ve sistemi yakından koordine edilmeli, yetenek paylaşımı, ekipman paylaşımı, teknoloji paylaşımı, tamamlayıcı okul-işletme kültürü ve okul-işletme yönetimi ile derinlemesine okul-işletme işbirliği ilişkisinin hayata geçirilmesi için çaba gösterilmelidir, okulun okulu yönetme yeteneğini ve işletmelerin pazar rekabet gücünü ve sosyal etkisini geliştirmek için.
2、İşbirliği yapan kolejlerin ve bölümlerin seçimi
Şirketimiz, Guangzhou Huaxia Meslek Yüksekokulu, Zhongkai Ziraat Mühendisliği Koleji, Guangzhou Şehir İnşaat Teknolojisi Koleji, Guangzhou Conghua Bölgesi Kıdemli Teknik Okulu, Guangdong Teknik Öğretmenler Üniversitesi, Güney Çin Ziraat Üniversitesi, Güney Çin Teknoloji Üniversitesi, Harbin Teknoloji Enstitüsü ile işbirliği yapmaktadır. ve son yıllarda diğer kurumlar. Mekatronik teknolojisi, elektrik otomasyon teknolojisi, endüstriyel robotik ve akıllı kontrol teknolojisi gibi mühendislik dallarıyla işbirliğine odaklanın. Gelecekte karşılıklı fayda ve kazan-kazan durumu elde etmek için işbirliğini derinleştirmeye devam etmeyi planlıyoruz.
3、 İşbirliği içeriği ve modu
(1) Bilimsel araştırma projeleri, akademik değişim platformu, okul ve işletme arasındaki karşılıklı istihdam ve birlikte eğitim işbirliği yoluyla, işletmelerdeki çeşitli yeteneklerin ufkunu genişletebilir ve işletmelerin kendi kendini geliştirme yeteneklerinin geliştirilmesini teşvik edebiliriz. İşletmelerin genel pazar rekabet gücünü artırmak.
(2) Okul-işletme işbirliğindeki "yetişkin eğitimi" ve "açık eğitim" modları aracılığıyla, işletme yöneticilerini ve teknik omurgayı, profesyonelliklerini ve akademik seviyelerini geliştirmek için okulun ilgili alanlardaki sürekli eğitim eğitimlerine katılmalarını teşvik ederiz. Her yıl okulun Sürekli Eğitim Koleji aracılığıyla düzinelerce işletme yöneticisi, teknik omurga ve vasıflı işçi yetiştirmeyi planlıyoruz.
(3) Okul-işletme işbirliği yoluyla, daha fazla öğrenciyi staj ve pratik eğitim için işletmelere girmeleri için doğru dallarla tanıştıracağız, böylece öğrenciler iş içeriğini anlayabilir, üretim ekipmanına aşina olabilir, temel mesleki becerilerde uzmanlaşabilir, kurumsal kimlik duygusunu önceden geliştirerek istihdam oranını ve girişimciliğin başarı oranını artırmaktır. Aynı zamanda yeni çalışanların eğitim süresini ve eğitim maliyetini kısaltabilir, işletmelerdeki üretim personeli sıkıntısını hafifletebilir.
(4) Gaziler, memleketlerine geri dönenler, yoksul haneler ve diğer girişimci istihdam için ortaklaşa beceri eğitimi ve bilim eğitimi sağlayın ve işletmelerin acilen ihtiyaç duyduğu yüksek ahlaki karaktere ve mükemmel becerilere sahip bir grup vasıflı tarım profesyonelini eğitin.
(5) Kurumsal yetenek ve profesyonelliğin uygulanabilirliğini geliştirmek amacıyla, okul-işletme işbirliği yoluyla yeni bir tür çıraklık işi yürütmek, işletmelere zanaatkarlık konusunda çok sayıda orta ve yüksek vasıflı personel yetiştirmek. Aynı zamanda şirketin iş bulma zorluklarının bir kısmını da hafifletmek, işgücü sorununu istihdam etmek zor.
4、Beklenen sonuçlar
(1) Bilimsel araştırma işbirliği
Üniversitelerin bilimsel araştırma fakültelerinin yardımıyla, bilim ve teknoloji ile teknolojinin gösterimi ve uygulanması alanında işbirliğini yürütmek için her iki tarafın mevcut laboratuvarlarından, mühendislik teknolojisi merkezlerinden ve diğer platformlarından tam olarak yararlanın; örneğin: ulusal, bölgesel ve yerel projeler, yeni ürün ve teknolojilerin ortak geliştirilmesi, ürünlerin üretimdeki sorunlarının giderilmesi vb.
(2) Akademik değişim
Üniversitelerin ve işletmelerin insan kaynakları, ağ teknolojisi, tanıtım üsleri ve eğitim siteleri gibi avantajlarından yararlanarak teknik seminerler düzenleyebilir, ilgili alanlardaki uzmanları bilimsel ve teknolojik bilgileri, girişimcilik deneyimini ve pazar dinamiklerini paylaşmaya davet edebiliriz. Ufkumuzu genişletsek ve düşüncelerimize ilham versek iyi olur. Akademik değişimin biçimleri; akademik seminerler, akademik sempozyumlar, akademik raporlar, akademik ziyaretler, konferanslar, ziyaretler ve çalışma gezileri gibi çeşitli olabilir.
(3) Girişimcilik ve istihdam konusunda ikili danışmanlık
Kolejlerin ve üniversitelerin inovasyon yeteneği, yaratıcılık yeteneği ve yoğun bilgi kaynaklarına dayanarak, üniversite öğrencilerinin girişimciliğini ulusal politika rehberliğine göre destekliyoruz ve işletmeler, üniversite öğrencilerinin girişimci varlıklarına çok bağlantılı bir şekilde katılıyor ve destek sağlıyor. Üniversite ve işletmeler arasındaki iş birliği sayesinde üniversite öğrencilerinin girişimciliğine destek platformu sağlıyor, üniversite girişimcilik alanları ve finansman sorunlarını çözüyoruz. İlgili tercihli politikaları çeşitli yönlerden topluyor ve sıralıyoruz, yorumluyor ve danışmanlık sağlıyoruz ve uygun üniversite öğrencilerinin ilgili politika desteğini almalarına yardımcı oluyoruz. Ayrıca, şirketlerin işe alım ve istihdamındaki zorlukları etkili bir şekilde hafifletmek için kolej ve üniversitelerin üst düzey yetenek çıktılarından ve entelektüel çıktılarından yararlanıyor ve mezun gruplara staj pozisyonları ve istihdam pozisyonları sağlıyoruz.
(4) Mesleki yetenek eğitimi
"Yönetim ve hizmet" reformunun derinleştirilmesi, işlevlerin dönüşümünün hızlandırılması, mesleki eğitimin "1+X" sertifika sisteminin uygulanmasıyla birleştirilmesi, mesleki beceri düzeyi sertifikası, mesleki beceri düzeyinin belgesidir, kişisel kariyer için gerekli bir yoldur geliştirme, kurumsal beceriler personel talebi, kullanım Yapısal reformu hızlandırmak amacıyla, yerleşik çalışanların becerilerinin ve kendi gelişimlerinin iyileştirilmesi için piyasa talebini karşılamak üzere bileşik teknik beceri yeteneklerini geliştirmek amacıyla kurumlarda mesleki beceri eğitimi işletmelere sunulabilir. Yeteneklerin arz yönünü ele almak ve yeteneklerin yetiştirilmesini sosyal taleple eşleştirmek.
(5) Fen eğitimi uygulaması
İşgücü ve mesleki eğitim ve aydınlanmayı gerçekleştirmek, öğrencilerin bilişini, becerilerini, kapsamlı okuryazarlığını ve pratikliğini geliştirmek için yükseköğretim kurumları, kolejler ve üniversiteler, ilk ve ortaöğretim öğrencileri için sosyal uygulama eğitim üsleri ve fen eğitimi üsleri ile birlikte çalışacağız. yeteneği geliştirmeli ve bilimi yaygınlaştırma faaliyetlerinde iyi bir iş çıkarmalıdır; böylece daha fazla öğrenci tarım kültürü ve modern bilgi teknolojisi konusunda derinlemesine deneyime sahip olabilir ve bilgi ve becerilerin önemini anlayabilir.
5、Garanti önlemleri
(1) Politika desteği isteyin
Mevcut bir dizi politika temelinde, ilgili politikaların formüle edilmesi için aktif olarak hükümet desteği aranmalı, işletmeler ve kolejler için uzun vadeli bir kazan-kazan mekanizması oluşturulmalı ve sanayi, eğitim ve okulların entegrasyonu için bir platform oluşturmak üzere işbirliği yapılmalıdır. -kurumsal işbirliği.
(2) Sağlam organizasyon yapısı
Üniversite ve işletmeler, sanayi-eğitim ve okul-işletme işbirliğinin entegrasyonu için ortaklaşa lider bir grup oluşturur. Ana sorumlu yoldaşlar Zou Chunbao, lider grup olarak Xue Yun, lider yardımcısı ve çalışma grubunun üyeleri olarak ilgili bölüm başkanları tarafından. Liderlik grubu altında ofis, planlama hedeflerinin ve sorumluluklarının sorunsuz bir şekilde uygulanmasını sağlamak için planlama ve yönetimin hazırlanmasından, kurulmasından, uygulanmasından ve koordinasyonundan sorumludur.
(3) sağlamak için sistemi iyileştirmek
Çalışma öncü grubunun organizasyonu altında sanayi-eğitim ve okul-işletme işbirliğinin entegrasyonuna ilişkin çalışmaların kurumsallaştırılması ve standartlaştırılması için ilgili düzenleme ve sistemleri araştırıp oluşturmak. İşin prosedürleri, içeriği, programı ve fon kullanımı açıkça tanımlanmış olup, görevler ve sorumlu kişiler, iş planlamasının gereklerine uygun olarak ve her aşamanın ilerleyişine sıkı sıkıya bağlı olarak özel olarak uygulanmaktadır. Çalışmayı sistemli, planlı, adımlı, denetimli, kayıtlı, ödül ve cezalarla yapın.
(4) İş akışını standartlaştırın
Okul-işletme işbirliğinin iş akışını daha da standartlaştırın, okul-işletme işbirliği anlaşmasını iyileştirin, hem okulların hem de işletmelerin sorumluluklarını netleştirin, her iki tarafın davranışlarını düzenleyin ve öğrencilerin, işletmelerin ve okulların meşru hak ve çıkarlarını koruyun.
(5) Sonuçların duyurulması
Okul-işletme işbirliğinin başarılarını geniş çapta duyurun ve üretim ile eğitim entegrasyonunun etkisini geliştirin. Okul, kendi etkisi ve popülaritesi sayesinde işletmelere yönelik bilgileri çeşitli medya araçlarıyla yayınlayacak, çeşitli projeleri uygulamak için işletmelerle işbirliği yapacak ve topluma hizmet sağlamak için "bilim ve uygulama" ile yeni pratik yetenekleri ortaklaşa geliştirecek.
Özet: Heron, yetenek yetiştirmeye önem vermekte, özellikle imalat sanayi ve mesleki eğitime yönelik ulusal desteğin genel yönüne katılmakta ve bu fırsatı, yeteneklerin şirkete kazandırılmasının baharı olarak görmekte, dolayısıyla sanayi ve eğitimin şirket içinde entegrasyonunu güçlü bir şekilde teşvik etmektedir. Şirketimizin mevcut il teknik merkezi ve il mühendislik merkezi, laboratuvarları ve diğer platformlarını kullanarak gerek donanım hazırlığı gerekse yazılım işbirliği açısından yeterli hazırlık ve yatırımı yapar, örnek bir entegrasyon kuruluşu olmak için çaba gösteririz. Direnç kaynağı endüstrisinde üretim ve eğitim. Yeteneklere, profesyonel zanaatkarlara ve teknisyenlere değer veriyoruz ve işçilik ruhunu destekliyoruz. Mesleki ve teknik becerilerini geliştirmek için kullandığımız yeteneklerin yanı sıra, bu öğrencilere işlerine odaklanmaları ve işlerini sevmeleri konusunda ilham verme ve direnç kaynağı endüstrisi için yeteneklerin yetiştirilmesine katkıda bulunma yükümlülüğümüz de var.
